在“融合、实践、互动、创新”教学理念的指导下，本中心以培养适应新时代考古学发展需要的专业人才为宗旨，结合当前学科发展趋势，积极探索创新实验教学方法与手段，主要围绕以下方面开展了工作：

1．注重研究实验技术

中心成立以来，一直重视在考古实践教学中加大实验教学的科技含量。中心制定相关奖励政策，鼓励教师积极参与实践教学的改革与创新。近五年来，“日照地区全覆盖式区域考古调查”、“鲁东南中全新世气候演化及其对龙山文化农业的影响”等国际合作、教育部、省级等27项教研成果全部应用于实践教学，充分利用与国外高水平大学合作带来的先进理念和方法，加大了考古实验技术在教学中应用的力度。

根据不同层次的培养目标，构建了分层次、多模块、相对独立、相互衔接的实验教学体系。在实验课程/项目的选择和实践方案的设计上，确立了“启发式创新”的指导思想，学生自主选择实验课题，鼓励与生命科学、化学、医学等其他学科学生自由组合团队，在实践中促成实验技术创新。如生命科学院与本中心师生共同完成的日照两城镇遗址的木炭鉴定项目，受到学生和专业教师的好评。

2．改进实验教学方法

中心改变了以往教师讲、学生听，教师教、学生练的单一被动式教学模式，建立了“引导—发散式”的教学方法，充分发挥学生的主观能动性，调动学生参与考古实践的兴趣。精炼课堂理论讲授，强化田野考古实习，优化实验室分析教学，形成了“课堂讲授—田野实习—实验室分析”三位一体的完整的考古实验教学体系。学生在本科阶段就进入条件齐全的野外实践基地实习，在考古实验室接触到现代化的科研仪器设备，动手能力显著提高。

同时，中心充分利用学校、学院和中心现有兼职教授以及“立青讲座教授”等师资力量，邀请校外乃至海外专家对实验教学进行指导，通过开设专题讲座和指导实验教学等方式直接吸收他们的实验教学经验，拓展了实验教学的思路，开阔了学生的眼界（表1）。

表1 邀请国外教授开设课程情况

注：﹡中心成立7年来，共有10位国外教授开设11门课程，海外教授平均每年开课1.6门。

3．采用先进教学手段

为提高实验教学效果与效率，除采用通常的实习方式和实验方式进行实验教学外，还采用计算机、多媒体、局域网等现代化教学手段，使学生无论在课上、课下都能参与到实验教学中来。课堂教学完全实现多媒体化，中心网站开设“在线课程”栏目供师生交流；田野调查、发掘教学实习中，引入全站仪等设备，提高测量精准度与工作效率；室内实验室教学引入师生共览显微镜、尼康显微镜拍照与图形处理软件等，既满足了教师与学生一对一的要求，也可以实现小组实验教学资源共享。

实行研究生助教模式，聘用了5名有较强实践动手能力的在校研究生参与实践教学，充分利用学生间容易沟通的特点，发挥研究生的传、帮、带作用，收到了良好的教学效果。同时，根据考古专业训练的需要，利用社会资源作为实践教学的第二课堂，带领同学们到各级博物馆、考古研究机构、遗址发掘现场和文化遗产地参观学习，一方面弥补了中心教学资源的不足，另一方面开拓了学生的视野。

4．完善实验考核体系

中心积极探索实验考核方式的改革，结合各实验层次特点，以激发学生实验兴趣、提高学生实验能力为目的，设计了多元化的考核体系（表2），受到学生和专业教师的一致认可，取得了良好的效果。

表2 实验考核方式一览表